梨花幼稚園では、10年程前から全員が主役になる発表会を開いています。きっかけは、川崎副園長が、出番よりも待ち時間が長く、配役と台本に縛られた表現をすることに疑問を感じたこと。以来、大阪の千里敬愛幼稚園の小谷園長を囲んで仲間とともに学び、職員たちとの試行錯誤を繰り返して今があると言います。
作品構成と選曲は担任が行うものの、配役、動きやセリフ、掛け声などは子どもたちで考えます。練習を積むというより、日常保育で音楽を聴いて動きを創り出す能力を育てる活動（クリエイティブ・ムーブメントやリズム・バリエーション）を通じて表現がかたちになっていくというスタイルです。衣装や小道具は最小限。年少児は原則全員でひとつの役を、年中児、年長児は配役がされていますが、場面が変わると配役も変わります。
観客は配布されたプログラムで作品の場面を把握した上で、子どもたちが何を表現しているのかをじっくり味わいます。「保護者からは、わかりにくいという声もあったが、大人にわかりやすい劇ならよいというわけではない。大切なのは子どもたちの目線。子どもたちの表現の世界を受け止めることが成長を感じること」と川崎副園長は語ります。自分たちで考えるからこそ意識が高まり、積極的になる子どもたち。喜び、怒り、悲しみなどの感情を、全身で、指の先まで使って表現する姿は役者顔負け。全員が主役を演じているにも関わらず、クラスの一体感にも迫力がありました。
保護者や先生も表現力磨き
年少児の合唱で始まった発表会は、4本の劇の後、年中児、年長児の合唱で終了しました。発表会を見守っていた今井さん（年中児のママ）は、「年長児の発表を見て、うちの子が来年こんなふうに上手にできるか心配」と1年後に想いを馳せていました。元山さん（年長児のママ）は、「子どもなりに表現を工夫して頑張っており成長を感じた」と、園生活最後の発表に感慨深げでした。
今井さんと元山さんは、広報委員として園の広報誌の編集に携わっています。行事に参加し、子どもたちの撮影や記事編集をする活動で、保護者も表現を学んでいます。また、パパの有志が開設したFacebookページ「梨花パパ」では、園活動を支える姿が記録されています。園のWebサイトもリニューアル計画が進行中。保護者や先生方も含め、表現力を磨き、表現を楽しむのが梨花幼稚園スタイルです。
