原点回帰 〜こどもの未来をつくる人〜

2024.12.20 原点回帰 〜こどもの未来をつくる人〜  子どもたちの未来を創る学びには、「何を教えるか」以上に、どのような「在り方」でいるのか? が「場創り」には大切なことだと感じています。私たち大人は時に、知識やスキルの習得に重きを置きすぎ、子どもたち...
2024.9.30 原点回帰 〜こどもの未来をつくる人〜  2002年昭和教育が色濃く残る守山幼稚園に24歳で就職しました。私が通った時代と変わらない園の姿、しかし似ているようで少し違う。思い出フィルターがかかっていたとしても、私の幼稚園時代の方がもう少し楽...
2024.6.20 原点回帰 〜こどもの未来をつくる人〜 小さい頃から子どもが好きだった。ただただ純粋に好きなことに夢中になっている時の子どものまなざしが好きだった。子どもたちの傍にいると、あるがままの自分で居ていいと思えた。そして、様々な関わりの中、学び...
2024.3.21 原点回帰 〜こどもの未来をつくる人〜  保育園の敷地内に自宅がある環境で生まれ育った私の関心は工学研究。大学では人工知能を専攻し、卒業後はNTT情報通信研究所に就職しました。研究に明け暮れる中で帰省した際に、保育園長の父が園の将来について...
2023.12.20 原点回帰 〜こどもの未来をつくる人〜  創立43年。初代園長の母は東京の大学を卒業し島へ戻った頃、同じ人間だから考えることや思うことにそう変わりはないのに、モジモジして自分を現さないようにしている人たちの姿をじれったく見ていたそうです。保...
2023.9.20 原点回帰 〜こどもの未来をつくる人〜  教育の根源は幼児教育。強い幹やみずみずしい葉を育てる土となる――。ノーベル賞受賞者の江崎玲於奈さんの講演がきっかけで、僕は保育を志すことを決めました。  最初に赴任したのは北海道の幼稚園。26...
2023.6.20 原点回帰 〜こどもの未来をつくる人〜  生活の中にAIが入り込み、世の中の流れで園業務や保育の中にもICT化が進む昨今ですが、一体何がこれからの子どもたちに求められるのでしょうか。園生活で、子ども達に対して、改めて直接体験の大切さを考えさ...
2020.11.18 原点回帰 〜こどもの未来をつくる人〜 今から30年ほど前、当時玉川大学の教授だった日名子太郞先生を慕って香港のオイスカ日本語幼稚園で主任として働きました。園運営のことで事務長と対立し、ストライキ騒ぎまで起こしてしまったため5年の予定を繰り...
2020.2.18 原点回帰 〜こどもの未来をつくる人〜  私は経済学部の大学に行き、将来は一般の会社勤めを考えていたため、子どもとかかわりたいとか、子どもの将来の可能性について、保育を通して追求したいなどという崇高且つ熱い思いで始めた仕事ではありませんでし...
2020.1.17 原点回帰 〜こどもの未来をつくる人〜  Society5.0という言葉を知っているでしょうか? 狩猟社会(1.0)、農耕社会(2.0)、工業社会(3.0)、情報社会(4.0)に続く新たな社会を指すものでサイバー空間(仮想空間)とフィジカル...